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Etiqueta: gestión participativa

¿Qué va a pasar con la Escuela de Familia y tradiciones como la orla?

Escuela de Familia para el curso 2014/15

El año pasado las inscripciones a la Escuela de Familia del Ayuntamiento fueron numerosas, un éxito. De hecho, desbordaron las previsiones y superaron la cantidad de personas que el Consistorio consideraba idónea para su buen desarrollo.
Sin embargo, una parte importante de la Junta Directiva del AMPA se vio decepcionada por la dinámica que ofreció y por tanto por los aprendizajes que se pudieron obtener. Hubo charlas interesantes pero a menudo no fueron más allá. Por ello este año se decidió no solicitarlas.
No obstante, esto no significa que no podamos organizar una Escuela de Familias. Aquellas personas que estéis interesadas en esta actividad os podéis poner en contacto con el AMPA a través de secretario@ampaangelganivet.es y se puede formar un grupo de trabajo para estudiar qué opciones existen, cuáles responden mejor a nuestras expectativas y cómo podemos organizarlas.

Orla

A pesar de que no está dentro de lo que cabría esperar de los objetivos de un AMPA la Orla ha sido una tradición todos los años pero requiere bastante trabajo si se encarga sólo una persona así que con la misma filosofía que estamos tratando de implantar en otras áreas convocamos a aquellas personas interesadas a que contacten con nosotros para que vean juntas cómo pueden repartirse el trabajo. No partirían de cero ya que la experiencia pasada puede ser compartida para no cometer los mismos errores.

¿Quién se anima?

Propuestas de actividades

Al final del curso pasado tuvimos dos sesiones de participación del AMPA donde estuvimos viendo qué necesidades debíamos cubrir y posteriormente qué podíamos hacer.
Para tratar de facilitar la labor hicimos una clasificación de necesidades en función de dos criterios: uno el de si pensábamos en las niñas y los niños o en los adultos; el otro distinguía entre actividades e instalaciones. La buena afluencia de familias y el número de respuestas recogidas fueron nuestras primeras conclusiones positivas. Aquellas aportaciones nos enseñaron también que la clasificación de partida no era muy acertada puesto que actividades e instalaciones son uña y carne y porque muchas de las ideas expuestas iban dirigidas a que adultos y niños/as compartan tiempo de diversas formas.
generalsesionparticipativa

Una AMPA dinámica

A continuación os pasamos un listado de propuestas que salieron en aquella segunda sesión. No son propuestas cerradas sino puntos de partida desde donde trabajar. De hecho, la mayoría tienen varios datos importantes pero discutibles y algunas son sólo ideas aunque en todo caso son valiosas para que la asociación comience a ofrecer muchas más cosas.

Curso de inglés: Funny English

  • Frecuencia: 2 horas a la semana
  • Duración: todo el curso escolar
  • Edades: Infantil / Primaria
  • Nº personas: 1/10 (1 profesor por cada 10 alumnos/as
  • Recurso necesarios: Profesor/a nativo/a o con dominio lengua extranjera, aula, cañón, audio, pizarra…

Peque chef (+ clases alimentación saludable)

  • Frecuencia: 1,5 horas a la semana
  • Duración: todo el curso escolar
  • Edades: Infantil / Primaria
  • Nº personas: 1/10 (1 profesor por cada 10 alumnos/as)
  • Recurso necesarios: Profesor/a de cocina, comedor, menaje

Taller de Estimulación musical

  • Frecuencia: 1 hora a la semana
  • Duración: todo el curso escolar
  • Edades: Infantil / 1er ciclo Primaria
  • Nº personas: 1/15 (1 profesor por cada 15 alumnos/as)
  • Recurso necesarios: Profesor/a educación musical, material audiovisual, aula, material para reciclar

Crea, programa y juega. Taller de aprendizaje de programación

  • Frecuencia: 1 hora a la semana
  • Duración: todo el curso escolar
  • Edades: Primaria
  • Nº personas: 1/ciclo (1 profesor por cada ciclo)
  • Recurso necesarios: Aula informática, 1 profesor por cada ciclo

Taller Inteligencia emocional

  • Frecuencia: 1 hora a la semana
  • Duración: todo el curso escolar
  • Edades: Infantil / Primaria
  • Nº personas: 1/15 (1 profesor por cada 10 peques) y/o 1/20 adultos
  • Recurso necesarios: 2 Profesores/as coach

Cineclub

  • Frecuencia: 2 horas a la semana
  • Duración: todo el curso escolar
  • Edades: Infantil / Primaria
  • Nº personas: 1/20 (1 profesor por cada 10 peques) y/o 1/20 adultos
  • Recurso necesarios: 2 profesores/as, aula, cañón

Programas de la Junta de Andalucía: Salud Dental y Desayuno saludable

Huerto urbano:

  • Frecuencia: 1 hora a la semana (extraescolar o complementaria)
  • Duración: todo el curso escolar
  • Edades: Infantil / Primaria
  • Nº personas: 1 miembro comunidad educativa y 1 profesor clase
  • Recurso necesarios: 2 adultos mínimo, espacio en azotea (este lugar ya supimos posteriormente que no se puede),…

Actividades e instalaciones deportivas:

  • Pedir subvención para gimnasio
  • Acuerdo con Gimnasio Supera (o IMD) para el uso de sus instalaciones

Olimpiadas padres-madres/alumnado

  • Frecuencia: anual
  • Duración: 1 fin de semana
  • Nº de personas necesarias: aprox. 10
  • Factores clave: cooperación colegio, ayuda IMD, patrocinadores…

Excursiones padres-madres/alumnado

  • Frecuencia: bimensual
  • Duración: 1 día en fin de semana
  • Nº personas: según actividad

grupoparticipacion

¿Estáis interesadas/os en algunas de estas propuestas?

En la fase que se inicia ahora nos gustaría saber cuántos de vosotras/os os gustaría que se desarrollen estas propuestas. Si es así, mandad un correo a secretario@ampaangelganivet.es y crearemos grupos de trabajo por cada uno da las propuestas para averiguar más, mejorarlas, corregirlas, estudiar su viabilidad, estimar costes y analizar si podemos encargarnos nosotros/as mismos/as de forma total o parcial o es mejor contratarlo.
El objetivo sería poder llevar a cabo algunas de estas acciones en el 2º y 3º trimestre.

¿Se pueden aportar más ideas?

Sí, pero creemos que debemos finailizar el ciclo de participación con las actuales y una vez finalizado iniciar otro ciclo de propuestas muy bienvenidas y necesarias. Avisaremos llegado el momento.

Nuevo curso nuevo, nuevo modelo de AMPA

Este es el primer mensaje que se envía a las familias socias con el nuevo y definitivo listado en el cual como ya se anunció en el comunicado anterior cada familia tiene un número identificativo de asociada.
Al final del curso pasado, como ya sabéis y algunas/os pudisteis presenciar, iniciamos un nuevo planteamiento de cómo debería funcionar nuestra asociación: un nuevo modelo de mayor participación.
En la actualidad y como se decía en la Memoria del pasado curso 2013/14 la ciudadanía crítica y sensible que defendemos exige una mayor participación de cada persona en la vida pública a través de muchos cauces. Por tanto, no sería coherente que los nuevos aires que se pretenden dar a la asociación estuvieran faltos de este ingrediente central: la participación. Y no nos referimos al tipo de procesos que a menudo y falsamente se califican de participativos en los que la gente es utilizada e incluso engañada: no se trata de que la Junta Directiva del AMPA haga procesos consultivos y luego haga lo que quiera. Realmente lo que deseamos es que las madres y padres asociadas se sientan protagonistas del aprendizaje y de aquellas vivencias que desarrollen a través de la asociación y que puedan influir directa y positivamente en su labor con sus hijos e hijas, y que el AMPA les ayude a conseguir que el alumnado disfrute en el colegio de la mejor educación posible. Además, desde un sentido eminentemente práctico, no es menos importante que a través de una mayor implicación de las familias se pueden alcanzar los objetivos con mayor eficacia, celeridad y continuidad pues de lo contrario estará sujeto a los vaivenes de los sucesivos cambios de los miembros de la Junta.

En las reuniones mantenidas al final del curso pasado empezamos a ver entre todas las personas que acudimos cuáles eran las necesidades que teníamos. Aunque en los próximos días vamos a profundizar en lo que allí se vio y en cuáles van a ser las siguientes acciones que vamos a llevar a cabo os podemos adelantar a quien no estuvo que la experiencia fue enriquecedora, que se enfocó tanto a las madres y padres como al alumnado y que surgieron las primeras ideas de actividades de todo tipo a nivel formativo, cultural, deportivo, etc. Actividades que se proponen en buena parte a realizar por padres y madres con tiempo, ganas y habilidades suficientes, de forma puntual o más o menos prolongada (y otras, si no hay más remedio, a contratar a personal u organizaciones externas).
Lo que está claro es que un AMPA es mucho más que un grupo de consumo en el que abonar un dinero a cambio de unos pocos productos y/o servicios.
Si queremos que ocurran cosas debemos aportar en la medida de lo posible. Como dice el encabezado de nuestros correos: «si colaboras, los frutos serán mayores y el esfuerzo de cada uno menor».
En breve entraremos de lleno en las propuestas.

Reunión para diseñar la programación de actividades 2014/15

Anímate y participa en la definición de las actividades que impulsaremos el próximo curso.

Jueves 5 de Junio a las 17: 30 en el SUM del Colegio.

En la reunión ordinaria de la asamblea general de hace una semana ya pudimos disfrutar de una entretenida sesión de grupo en la que de forma ágil vimos qué necesidades eran más importantes tanto para madres y padres como para el alumnado.
Independientemente de si perteneces o no a la asociación no te pierdas la próxima sesión en la que organizaremos una dinámica para comenzar a trabajar sobre propuestas de actividades para el siguiente curso donde todas las familias tienen voz y oportunidad de formular e impulsar iniciativas dentro del ámbito de funcionamiento del AMPA.
Si tienes una idea que te gustaría poner en marcha o deseas apoyar la de otra persona, el AMPA te ayudará a sacarla adelante.

Por supuesto habrá ludoteca.
¡NO FALTES!

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